Fundamentos de investigación y políticas públicas

Nos esforzamos por moldear el futuro de la evaluación de estudiantes de K–12 mediante la investigación y la innovación, y estamos comprometidos a aportar nuevas oportunidades al mundo cambiante de la educación.

Aspectos destacados

Entre los aspectos destacados de las recientes iniciativas de investigación y programas piloto se muestran cómo estamos preparando sistemas de evaluación y medición para el futuro incluyen:

Iniciativa de Lectura para la Comprensión

Este programa, un esfuerzo de 5 años patrocinado por el Instituto de Ciencias de la Educación del Departamento de Educación de EE. UU., busca mejorar la comprensión lectora mediante intervención y evaluación.

Progresión de aprendizaje

Esta investigación consiste en marcos de evaluación que pueden ayudar a los profesores a comprender mejor lo que saben los estudiantes y cómo avanzar al siguiente nivel de competencia.

La Iniciativa CBAL®

Este proyecto de investigación y desarrollo a largo plazo llamado Evaluaciones Cognitivas Basadas de, para y como Aprendizaje (CBAL^®) es un modelo integral desarrollado para la evaluación a nivel K–12 que mide la enseñanza y el aprendizaje.

El camino a seguir para la evaluación estatal

Este documento de política (PDF) examina el impacto y el progreso en la evaluación de estudiantes de K–12. También ofrece una visión sobre las opciones emergentes desde la aprobación de la Ley Every Student Succeeds.

Evaluaciones basadas en juegos

Los investigadores de ETS explican cómo se integran las mecánicas de juego y el diseño de evaluaciones para medir habilidades estudiantiles más complejas y contextualizadas.

Resolución colaborativa de problemas

Nuestros científicos investigan evaluaciones que miden cómo los estudiantes colaboran con otros para resolver tareas complejas. Descubre cómo el desarrollo de evaluaciones colaborativas nos lleva a una mejor evaluación de los Estándares de Ciencia de Nueva Generación.

Perspectivas pioneras para mejorar la enseñanza y el aprendizaje

Ayudamos a profesores, administradores y responsables políticos a mejorar sus decisiones sobre los estudiantes mediante un programa de investigación enfocado y sostenido que tiene como objetivo:

Cerrar la brecha de rendimiento — ETS está comprometida a cerrar la brecha mediante investigaciones rigurosas que respalden herramientas prácticas para soluciones reales.
Crear acceso para estudiantes con discapacidades (PDF) — Nuestra investigación examina formas en que podemos mejorar la equidad y validez de las evaluaciones para estudiantes con discapacidad.
Apoya a los estudiantes de inglés — Trabajamos con educadores, responsables políticos y otros expertos para desarrollar formas de avanzar en la educación de los estudiantes de inglés de K–12.