Discapacidades y necesidades relacionadas con la salud
Selecciona una opción a continuación para más información
Las siguientes directrices describen las responsabilidades de un escriba para un examinado con discapacidad. Si tiene alguna pregunta, por favor contacte con los Servicios para Discapacidades. Solo se puede asignar personal administrativo de exámenes para actuar como escriba para un presentado.
Preguntas de ensayo o de respuesta construida
Procedimientos del Centro de Pruebas para el Uso de un Escriba
A veces, un examinado, debido a su discapacidad, tiene dificultades para hablar con claridad o claridad. El escriba debe confirmar la respuesta del examinado. Si el escriba no entiende el habla del examinado, o apenas se oye, se pueden usar cartas grandes, cada una indicando una de las cuatro o cinco opciones del examen. El examinado puede entonces elegir la carta correspondiente.
Los examinados con discapacidad deben tener la misma oportunidad que otros de planificar, redactar y revisar sus ensayos o respuestas construidas. Esto significa que el escriba puede escribir un esquema u otro plan según las indicaciones del examinado. El escriba debe escribir las palabras del examinado exactamente como se le dicta. Cuando el ensayo o la respuesta construida esté terminado, si el tiempo lo permite, el examinado puede leer el ensayo o la respuesta y dictar revisiones. Si la discapacidad del examinado le impide leer el ensayo o la respuesta construida, el escriba puede leerlo en voz alta y permitir que el examinado dicte las revisiones.
La responsabilidad del escriba es ser tanto preciso como justo, sin disminuir la fluidez del examinado ni ayudar a mejorar o modificar lo que pide que se registre.
El papel del escriba incluye las siguientes consideraciones:
Como una buena redacción de ensayos y respuestas construidas exige fluidez, el trabajo del escriba es registrar con precisión la producción del examinado sin complicar aún más la tarea. Evidentemente, un escriba bien formado podría mejorar la mecánica (ortografía, mayúsculas y puntuación) de un ensayo o respuesta débil. Por otro lado, incluso un escriba capaz que tuviera que deletrear cada palabra empezaría a sonar forzado. Por tanto, la responsabilidad del escriba es encontrar un equilibrio.
Los examinados deben:
Los examinados, tras indicar que saben empezar una oración con mayúscula y terminar con un punto, o que deben capitalizar la letra "I" al referirse a sí mismos, no tienen que seguir especificando estas convenciones a lo largo del texto. El escriba debe aplicarlas automáticamente.
El ensayo o la respuesta debe estar escrito a mano o mecanografiado, según lo apruebe el programa de examen. El examinado debe tener la oportunidad de revisar y revisar el ensayo o la respuesta siempre que el tiempo asignado no haya expirado. Se permiten tachar e insertar e aplicar y no se penalizan, como ocurre con todos los examinados. No se informará a las personas que califiquen los ensayos o las respuestas construidas de que se permitieron adaptaciones para el examen.
El escriba tendrá que tomar muchas decisiones sobre cómo proceder en situaciones que no se han descrito anteriormente. El principio rector para tomar estas decisiones debe ser que el proceso no debe ni ayudar ni penalizar al examinado.
El administrador del centro de pruebas también puede detener la prueba y destituir al examinado si considera que el escriba ha proporcionado alguna ventaja injusta al examinado. En tales casos, el ETS se reserva el derecho de cancelar la puntuación del examinado.