Dentro del examen TOEFL® – Pregunta Integrada de Expresión Oral 2
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Duración del vídeo: 07:48
Hola, soy Michael de ETS y bienvenido a Inside the TOEFL Test. Hoy vamos a entrar en la sección de Oratoria, concretamente en la pregunta dos, la pregunta de Oratoria Integrada sobre situaciones en el campus.
Así que, en los próximos minutos, vamos a ver cómo está estructurada la pregunta, cómo abordarla, cómo se califica tu respuesta. Veremos una respuesta de muestra que obtuvo una puntuación alta y te daremos algunos consejos para mejorar tus habilidades orales.
Así que, en general, esto es lo que será la segunda pregunta. Leerás un pasaje sobre un tema relacionado con el campus. Luego, escucharás una conversación sobre ese tema. Después, tendrás 30 segundos para preparar tu respuesta y 60 segundos para pronunciarla.
Ahora, veamos más de cerca cómo son las preguntas sobre situaciones en el campus y qué te pedirán hacer. Para la segunda pregunta, donde tienes tanto pasajes de lectura como de escucha, te preguntarán cuál es la opinión de un hablante en el pasaje de escucha, y tendrás que explicar cómo la opinión de esa persona se relaciona con los temas presentados en el pasaje de lectura.
Así que, esencialmente, estás resumiendo y combinando información de dos fuentes. Aquí tienes un ejemplo de este tipo de pregunta.
Voz masculina: Es cierto, pero piénsalo. ¿Alguna vez has visto el espacio completamente lleno?
Voz femenina: Bueno, eh, no. Supongo que no.
Voz masculina: Yo tampoco. Nunca hay eventos cuando está todo el alumnado. De hecho, normalmente hay un pequeño número de estudiantes en el público para una obra de teatro o un concierto.
Voz femenina: Es cierto.
Voz masculina: ¿Entonces para qué hacerlo más grande si funciona tal cual?
Voz femenina: Entiendo lo que quieres decir.
Voz masculina: El hombre expresa su opinión sobre el plan de la universidad. Exponga su opinión y explique las razones que da para sostener esa opinión.
Michael: Aquí tienes algunos consejos para abordar este tipo de preguntas de Speaking. Número uno: Ten cuidado de no hablar demasiado rápido porque esto podría dificultar que el evaluador te entienda. Las preguntas están diseñadas para que, si hablas a un ritmo normal, tengas tiempo suficiente para dar una respuesta completa. Mejorarás si te cronometras cuando practiques.
Número dos: En la segunda pregunta, donde tienes el pasaje de lectura y luego la conversación entre dos oradores, escucha atentamente las razones del orador para estar de acuerdo o en desacuerdo con los puntos planteados en la lectura. Luego, asegúrate de resumir la opinión del orador en tu respuesta.
Antes de la prueba, asegúrate de entender qué buscan los evaluadores y cómo se puntuan las preguntas. En la sección de Expresión Oral, todas las respuestas se puntuan en una escala de cero a cuatro, y se puntuan de forma global, lo que significa que los evaluadores escuchan las distintas características de tu respuesta y luego le dan una puntuación global.
Aunque hay algunas variaciones según la pregunta, los evaluadores buscarán tres cosas principales. Primero, la forma de hablar: tu discurso debe ser claro y fluido y con buena pronunciación. El ritmo o la velocidad de tu discurso debe ser natural y deberías tener patrones de entonación que suenen bien.
Segundo, el uso del idioma: es principalmente como se utilizan la gramática y el vocabulario para expresar sus ideas.
Tercero, desarrollo del tema: Esto es principalmente cómo respondes completamente a la pregunta, cómo expresas claramente tus ideas y cómo puedes conectar una idea con la siguiente de una manera que sea fácil de seguir.
Ahora, escuchemos un ejemplo de una respuesta hablada que recibió una puntuación de tres en una escala de cuatro puntos.
Ejemplo de audio [voz femenina]: El colegio ha decidido construir un nuevo auditorio, y porque tendrá un aspecto limpio y moderno, será más grande para acomodar a un mayor número de estudiantes. Sin embargo, el hombre no está de acuerdo con este anuncio por las siguientes dos razones. Primero, el nuevo auditorio no es un edificio histórico tan bonito como antes, porque el edificio antiguo es una parte importante de la historia de la universidad, ya que es uno de los primeros edificios construidos en la escuela. Segundo, los estudiantes en realidad ni siquiera han visto el espacio como completo. Normalmente hay un pequeño número de estudiantes en el auditorio antiguo. Así que en realidad no es necesario que el colegio lo haga más grande. Además, tomar esa decisión permite que el colegio gaste mucho dinero y no es muy bueno para el estudiante, ni para el colegio. Así que creo que esta no es una buena propuesta.
Michael: Ahora, veamos esta respuesta en términos de nuestros tres criterios principales: la impresión, el uso del lenguaje y el desarrollo del tema.
Primero, la interpretación: La voz suele ser fácil de entender, con buena pronunciación y ritmo. Así que obtiene una buena puntuación por la interpretación.
Ejemplo de audio [voz femenina]: Normalmente hay un pequeño número de estudiantes en el auditorio antiguo. Así que en realidad no es necesario que el colegio lo haga más grande.
Michael: Pero el uso del lenguaje es otra historia. No podemos darle a esta respuesta un cuatro sobre cuatro principalmente por su uso impreciso del lenguaje. Un ejemplo es cuando dice esto.
Ejemplo de audio [voz femenina]: El nuevo auditorio no es un edificio histórico tan bonito como antes, porque ...
Michael: Esto es un poco confuso, y podría haberse dicho con más precisión: "El hombre piensa que un auditorio nuevo no sería tan agradable como mantener el edificio histórico antiguo."
El desarrollo del tema es bueno en esta respuesta. Comunica la información importante de forma clara y coherente.
Ejemplo de audio [voz femenina]: Sin embargo, el hombre no está de acuerdo con este anuncio por las siguientes dos razones. Primero, el nuevo auditorio no es ...
Michael: En general, esto cumple todos los criterios para una puntuación de tres sobre cuatro. Para más detalles sobre cómo se califican las respuestas de Integrated Speaking, consulta las Guías de Puntuación Oral en la web del TOEFL.
Ahora, aquí tienes algunas actividades que pueden ayudarte a desarrollar tus habilidades para las tareas de Oral Integrado.
Primero, busca un periódico online de una universidad de habla inglesa. Este sería una buena fuente de temas de práctica para la segunda pregunta. Busca temas como admisiones, alojamiento, actividades estudiantiles, inscripción en clases, planes de mejora escolar, deportes y más. Luego, elige un artículo para debatir con tu compañero de oratoria o grupo de estudio.
Segundo, grábate cuando practiques y escucha cómo hablas. Cuando te escuches, podrás oír algunos de tus errores, así como tu tono y ritmo.
Tercero, busca material de escucha y lectura que trate sobre el mismo tema. El material puede contener puntos de vista similares o diferentes. Luego, prepara un esquema de una respuesta de un minuto que incluya tu opinión, dos puntos para apoyarla y un detalle o razón para apoyar cada punto.
Cuarto, practica mejorar tu fluidez. Toma esa presentación de un minuto y repítela varias veces, y cada vez intenta mejorarla un poco, suaviza tu redacción, usa diferentes formulaciones para las mismas ideas, evita pausas innecesarias, usa palabras de transición, ese tipo de cosas.
Hay muchas formas de mejorar tus habilidades en inglés. Hagas lo que hagas, sigue practicando y mucha suerte en tu examen TOEFL.