Margarita Olivera-Aguilar es investigadora científica en ETS. Posee un doctorado en psicología cuantitativa por la Universidad Estatal de Arizona. Durante sus estudios doctorales, se centró en las consecuencias de la no invariancia de la medición en modelos longitudinales y modelos de mediación. Antes de unirse a ETS, trabajó como profesora asociada en el departamento de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México en Ciudad de México.
La investigación actual de Olivera-Aguilar se centra en diversas cuestiones relacionadas con la equidad educativa. Específicamente, trabaja en proyectos para desarrollar evaluaciones culturalmente responsivas, identificar indicadores de equidad para oportunidades de aprendizaje de civismo y aprendizaje social y emocional, y comprender los factores que los estudiantes afroamericanos e hispanos tienen en cuenta al tomar decisiones profesionales y educativas. Tiene experiencia en la construcción de nuevas evaluaciones, la realización de estudios de validez para diversas evaluaciones cognitivas y de habilidades blandas, y la adaptación de evaluaciones a otras culturas e idiomas. Su experiencia técnica incluye invariancia de medición, análisis factorial, modelos de mezcla finita, modelos de crecimiento latente, modelado multinivel y modelado de ecuaciones estructurales.
Última actualización: 23/02/2023