Dentro del examen TOEFL® – Escritura de preguntas integradas
Transcripción
Duración del vídeo: 09:15
Hola, soy Michael de ETS y bienvenidos a Inside the TOEFL test.
Hoy vamos a entrar en la sección de escritura del TOEFL iBT; concretamente, la pregunta uno, la pregunta de Escritura Integrada.
Así que, en los próximos minutos, vamos a ver cómo está estructurada la pregunta, cómo abordarla, cómo se califica tu respuesta. Veremos una respuesta de ejemplo que obtuvo una puntuación alta y te daremos algunos consejos para mejorar tus habilidades de escritura.
Así que, en general, esto es cómo será la primera pregunta. Para esta tarea, primero leerás un pasaje sobre un tema. Luego, escucharás una breve clase sobre el mismo tema. Y después, tendrás 20 minutos para escribir tu respuesta en el ordenador. No hay una longitud máxima para tu respuesta, pero normalmente una respuesta efectiva tiene entre 150 y 225 palabras.
Ahora veamos más de cerca qué te está pidiendo hacer la pregunta de Escritura Integrada.
Primero, verás el pasaje de lectura y tendrás tres minutos para leerlo. Así que, mientras lees, busca la idea principal del pasaje y toma notas sobre los puntos clave que se relacionen con esa idea. No necesitas memorizar el pasaje porque volverá a aparecer en tu pantalla cuando llegue el momento de escribir.
A continuación, escucharás una clase. El ponente hablará sobre el mismo tema desde una perspectiva diferente durante unos dos minutos. Mientras escuchas, puedes tomar notas en tu papel de borrador. Escucha la información que responda a los puntos del pasaje de lectura.
Solo escucharás el pasaje escuchado una vez, y cuando termine, el pasaje de lectura volverá a aparecer en tu pantalla junto con la pregunta. La pregunta siempre te pedirá que resumas los puntos planteados en la clase y expliques cómo se relacionan con puntos específicos del pasaje de lectura.
Ahora que entiendes cómo se presenta la pregunta, aquí tienes algunas estrategias sobre qué hacer mientras preparas y escribes tu respuesta.
Como mencionamos sobre el pasaje de lectura, es importante identificar la idea principal, que suele estar en el primer párrafo, y ver cómo se desarrolla. Normalmente, hay tres puntos que apoyan esa idea principal.
Para este pasaje sobre la votación informatizada, la idea principal se expone en el primer párrafo. Básicamente dice que los sistemas de votación actuales son inexactos e poco fiables, y deberían ser reemplazados por sistemas de votación informatizados.
Encontrarás los tres puntos de apoyo en los siguientes tres párrafos. El voto informatizado reduciría los errores que cometen las personas al votar. Reduciría los errores que cometen los que la gente comete al contar los votos, y no es más arriesgado que otras transacciones electrónicas ampliamente utilizadas como en la banca.
En el pasaje de escucha, el orador va a indicar su perspectiva al principio de la conferencia. Así que, asegúrate de escuchar con atención. En este caso, está claro que el orador se opone a un cambio al voto electrónico.
Ejemplo de audio: Es poco probable que la votación informatizada mejore la situación.
Michael: Luego, cuando tomes notas durante el pasaje auditivo, recuerda que buscas puntos específicos que se relacionen con los puntos de la lectura.
Ejemplo de audio: Estos votantes pueden emitir fácilmente el voto equivocado o ser desanimados de votar por miedo a la tecnología. Además, es cierto que los humanos cometemos errores al contar papeletas a mano, pero ¿estamos seguros de que los ordenadores harán un mejor trabajo? Al fin y al cabo, los ordenadores son programados por humanos. Así que el error humano puede manifestarse en errores en sus programas, y en muchos sistemas de votación no hay registro físico de los votos. Por tanto, un recuento informático en caso de un error sospechoso es imposible. En cuanto a nuestra confianza en la tecnología informática para la banca y las comunicaciones, recuerda una cosa: estos sistemas se usan a diario y se emplean mucho, pero la votación solo ocurre una vez cada dos años a nivel nacional en Estados Unidos, y no mucho más de dos veces al año en muchas zonas locales. Esto difícilmente es suficiente para que desarrollemos confianza en que el voto informatizado pueda ser plenamente confiable.
Michael: En este ejemplo, el ponente expone varios puntos. Así que, después de encontrar esos puntos clave en la clase, puede que puedas compararlos con los puntos principales de la lectura.
Por último, y esto puede sonar obvio, asegúrate de responder a la pregunta. La pregunta siempre te pedirá que resumas la clase y cómo responde la clase a los puntos planteados en el pasaje de lectura. Así que, si solo escribes sobre lo que hay en el pasaje de lectura, no estás respondiendo a la pregunta.
Antes del examen, asegúrate de entender qué buscan los evaluadores y cómo se califica cada pregunta. Las tareas de la sección de escritura recibirán una puntuación global de cero a cinco.
Para la primera pregunta, la de Escritura Integrada, los evaluadores buscan tres cosas principales: desarrollo preciso, organización y uso del lenguaje.
Primero, desarrollo preciso: los evaluadores buscan qué tan bien puedes seleccionar información importante de la clase y luego presentarla claramente en relación con la información relevante de la lectura.
Segundo, organización: Esto básicamente significa que el lector puede leer tu ensayo de principio a fin sin confundirse. Puedes ayudar al lector a seguir tus ideas escribiendo en párrafos y usando buenas transiciones; y evitar la redundancia, que consiste en decir lo mismo una y otra vez, solo que usando palabras diferentes.
El tercer criterio es el uso del lenguaje. Los evaluadores buscan aspectos como la estructura de las frases, la elección de palabras y el vocabulario. También es importante que tu uso de la gramática sea sólido y consistente, aunque no tiene que ser perfecto para obtener una puntuación alta.
Ahora, veamos una respuesta de ejemplo a esta misma pregunta sobre la votación informatizada que obtuvo una puntuación de cinco en una escala de cinco puntos. Esta respuesta está muy bien organizada y hace un muy buen trabajo seleccionando la información importante de los puntos planteados en la clase y explicando cómo se relaciona con cada una de las afirmaciones hechas en el pasaje de lectura.
Primero, dice que muchos votantes no están familiarizados con los ordenadores. Así que algunos votantes pueden acabar sin votar en absoluto, y esto contradice el argumento de que el voto informatizado es más fácil de usar y evita que los resultados de la votación se distorsionen.
En segundo lugar, desafía directamente el argumento de que la votación informatizada resultará en menos recuentos erróneos, diciendo que los errores de programación podrían provocar recuentos erróneos aún mayores o la pérdida de registros de votación.
En tercer lugar, rechaza la idea de que la votación informatizada sea similar a la banca informatizada, señalando que la banca informatizada solo es fiable porque se usa con tanta frecuencia, y eso no se aplica al voto.
Así que, en general, la respuesta está bien organizada y demuestra que el autor realmente entiende cómo explicar las formas en que una fuente discrepa de otra. Hay errores menores ocasionales de lenguaje como "Algunas personas no están acostumbradas a los ordenadores", en lugar de "Algunas personas no están acostumbradas a los ordenadores", y hacer que "conté mal" dos palabras en lugar de una, pero no hay muchos de este tipo de errores. Lo más importante es que no hacen que el contenido de la respuesta sea poco claro o inexacto. Por tanto, esta respuesta recibiría la puntuación más alta, de cinco sobre cinco. Es un buen ejemplo de cómo tu respuesta no tiene que ser perfecta para obtener una puntuación alta. Para más detalles sobre cómo calificar este tipo de pregunta, consulta las Rúbricas Integradas de Redacción.
Ahora tienes algunos consejos que pueden ayudarte a mejorar tus habilidades de escritura. Primero, practica la parafraseo, que es expresar la misma idea de diferentes maneras. Saber parafrasear es importante porque te da más opciones cuando necesitas responder a una pregunta. Puedes practicar la parafraseo de casi cualquier cosa: un artículo de noticias, un anuncio de televisión, un correo electrónico de un amigo, un poema, básicamente cualquier cosa que leas o escuches.
Para poder parafrasear bien y escribir bien, necesitas ampliar tu vocabulario. Es importante poder usar sinónimos de palabras clave cuando escribas.
Después, ¿recuerdas cómo dijimos que era importante identificar los puntos principales? Puedes practicar esto escuchando las clases grabadas y escribiendo cuáles son los puntos principales. Es una gran actividad para hacer con un compañero de estudio porque puedes comparar apuntes.
Aquí tienes otro consejo: lee dos artículos sobre el mismo tema y escribe un resumen de cada uno. Luego, explica en qué se parecen y en qué se diferencian.
Hay muchas formas de mejorar tus habilidades en inglés. Hagas lo que hagas, sigue practicando y mucha suerte en tu examen TOEFL.