Dentro del examen TOEFL® - Preguntas sobre inferencia lectora y propósito retórico
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Duración del vídeo: 3:51
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Michael
Introducción
[música sonando]
Michael: Hola, soy Michael de ETS. Hoy en Inside the TOEFL Test, vamos a entrar en la sección de Lectura del TOEFL iBT. Específicamente, las preguntas de Inferencia y Propósito Retórico.
En pantalla:
Dentro del examen TOEFL® – Lectura
Inferencia
Propósito retórico
Michael: Las preguntas de inferencia te piden identificar información o comprender una idea que no está explícitamente expresada en el pasaje de lectura.
Puedes reconocer preguntas de inferencia porque normalmente incluyen las palabras "inferir", "implicar" o "sugerir", como en estos ejemplos.
Las preguntas sobre el propósito retórico son similares, porque también piden información no explícita. Estas preguntarán por qué el autor ha presentado una información.
En pantalla: Inferencia, no se dice explícitamente
- ¿Cuál de las siguientes opciones puede inferirse del párrafo 1 sobre X?
- El autor del párrafo implica que X...
- El párrafo X sugiere cuál de las siguientes acerca de Y?
Propósito retórico
- ¿Por qué menciona el autor X?
Michael: Una forma de abordar este tipo de preguntas, si no puedes identificar la respuesta correcta de inmediato, es eliminar las respuestas incorrectas. Verás más sobre esto a medida que avancemos en el ejemplo.
En pantalla: Elimina las respuestas incorrectas si no puedes identificar la correcta de inmediato.
Michael: Ahora hagamos una pregunta de inferencia de ejemplo. Aquí tienes un párrafo de un pasaje de lectura sobre impactos de meteoritos.
En pantalla: El cuerpo que impactó en la Tierra al final del período Cretácico era un meteorito con una masa de más de un billón de toneladas y un diámetro de al menos 10 kilómetros. Los científicos identificaron este impacto por primera vez en 1980 a partir de la capa mundial de sedimentos depositada por la nube de polvo que envolvió el planeta tras el impacto. Esta capa de sedimentos está enriquecida con el raro iridio metálico y otros elementos que son relativamente abundantes en un meteorito pero muy raros en la corteza terrestre. Incluso diluido por el material terrestre excavado del cráter, este componente de meteoritos es fácilmente identificable. Para 1990, los geólogos habían localizado el lugar del impacto en la región de Yucatán en México. El cráter, ahora profundamente enterrado en sedimentos, tenía originalmente unos 200 kilómetros de diámetro.
Michael: Ahora, veamos la pregunta.
Ves que usa la palabra "inferido", así que eso te indica claramente que es una cuestión de inferencia
En pantalla: ¿Cuál de las siguientes opciones puede inferirse del párrafo sobre la ubicación del impacto del meteorito en México?
- La ubicación del lugar del impacto en México fue mantenida en secreto por los geólogos desde 1980 hasta 1990.
- Era bien sabido que el impacto había ocurrido en la región de Yucatán.
- Los geólogos sabían que había habido un impacto antes de saber dónde había ocurrido.
- La región de Yucatán fue elegida por geólogos como el lugar de impacto más probable debido a su clima.
Michael: ¿Puedes identificar la respuesta correcta? Es la Opción C, porque está respaldada por esta frase, que indica que los científicos sabían en 1980 que había habido un impacto...
En pantalla:
- La opción de respuesta C está resaltada, los geólogos sabían que había habido un impacto antes de saber dónde había ocurrido.
- Destacado en el texto del extracto: "Los científicos identificaron este impacto por primera vez en 1980 a partir de la capa mundial de sedimentos depositada por la nube de polvo que envolvió el planeta tras el impacto."
… y este, donde decía que el yacimiento había estado en Yucatán.
En pantalla: Destaca en el texto del extracto: "Para 1990, los geólogos habían localizado el lugar del impacto en la región de Yucatán de México."
Michael: Veamos por qué se pueden eliminar las otras opciones.
La opción A no es correcta, porque no hay nada escrito ni implícito en el pasaje sobre que los geólogos mantengan en secreto el lugar del impacto.
En pantalla: Red X aparece junto a la opción de respuesta A. La ubicación del lugar del impacto en México fue mantenida en secreto por geólogos desde 1980 hasta 1990.
Michael: La Opción B tampoco es correcta. Decir que era un "hecho bien conocido" contradice el pasaje que menciona el descubrimiento del cráter en Yucatán.
En pantalla:
- La X Roja aparece al lado para responder la opción B. Era bien sabido que el impacto había ocurrido en la región de Yucatán
- Destaca el texto del extracto: "Para 1990, los geólogos habían localizado el propio lugar del impacto en la región de Yucatán, México. El cráter, ahora profundamente enterrado en sedimentos, tenía originalmente unos 200 kilómetros de diámetro."
Michael: La Opción D tampoco puede ser correcta, porque el párrafo no menciona el clima como factor en el descubrimiento del lugar de impacto.
En pantalla:
La X roja aparece a continuación para responder la opción D. La región de Yucatán fue elegida por los geólogos como el lugar de impacto más probable debido a su clima.
Michael: Ahora veamos un ejemplo de una pregunta de propósito retórico. Pregunta información de otro párrafo en el mismo pasaje de lectura sobre meteoritos y dinosaurios. Es como una pregunta de inferencia, pero pregunta POR QUÉ el autor incluye una información concreta.
En pantalla: Si un impacto es lo suficientemente grande, puede alterar el medio ambiente de toda la Tierra y causar una catástrofe ecológica. El impacto mejor documentado de este tipo tuvo lugar hace 65 millones de años, al final del periodo Cretácico de la historia geológica. Esta ruptura en la historia de la Tierra está marcada por una extinción masiva cuando hasta la mitad de las especies del planeta se extinguieron. Aunque hay una docena o más de extinciones masivas en el registro geológico, la extinción masiva del Cretácico siempre ha intrigado a los paleontólogos porque marca el fin de la era de los dinosaurios. Durante decenas de millones de años, esas grandes criaturas habían prosperado. Luego, de repente, desaparecieron.
En el párrafo 2, ¿por qué el autor incluye la información de que los dinosaurios prosperaron durante decenas de millones de años y luego desaparecieron de repente?
- Para apoyar la afirmación de que la extinción masiva al final del Cretácico es la mejor documentada de la docena de extinciones masivas en el registro geológico
- Para explicar por qué se cree que hasta la mitad de las especies de la Tierra en ese momento se extinguieron a finales del Cretácico
- Para explicar por qué los paleontólogos siempre han estado intrigados por la extinción masiva al final del Cretácico
- Para aportar pruebas de que un impacto puede ser lo suficientemente grande como para alterar el medio ambiente de todo el planeta y causar un desastre ecológico
Michael: Al leer cada opción de respuesta, la parte más importante en la que centrarse es la cláusula "to" al principio de cada una. Luego elige la respuesta que mejor describa lo que el autor intenta hacer. En este caso, la respuesta correcta es C.
En pantalla: La marca verde aparece junto a la opción de respuesta C. Para explicar por qué los paleontólogos siempre han estado intrigados por la extinción masiva al final del Cretácico
Michael: Una forma de mejorar tus habilidades lectoras es practicando el smsping, que consiste en leer rápido para identificar puntos importantes. Una forma de repasar por encima es leer el párrafo introductorio, luego la primera frase de cada uno de los párrafos intermedios y después leer el párrafo final.
En pantalla: Skimming: leer rápido para identificar puntos principales
Michael: Cuando practiques, intenta leer un pasaje dos veces, la primera vez hojeando para captar las ideas principales, y luego léelo con más atención para ver si realmente has captado esas ideas principales.
Otro consejo que ayudará con preguntas sobre el propósito retórico es asegurarte de conocer la definición de estas palabras, porque a menudo se usan para describir tipos de propósitos retóricos.
En pantalla: Propósito retórico: Palabras clave
- Para ilustrar
- Para explicar
- Contratar
- Para refutar
- Cabe destacar
- Para apoyar
Michael: Hay muchas formas de mejorar tus habilidades en inglés. Hagas lo que hagas, sigue practicando. Y mucha suerte en tu examen TOEFL.
En pantalla: Para más información sobre el examen TOEFL® y para registrarse, visite la página web del TOEFL® en www.toeflgoanywhere.org
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