Hyo Jeong Shin fue científica senior de medición en la división de Investigación y Desarrollo de ETS hasta julio de 2022. Se incorporó a la organización en 2015 tras completar su doctorado en métodos cuantitativos y evaluación en la Universidad de California en Berkeley. Durante sus estudios doctorales, realizó investigaciones para desarrollar y aplicar modelos estadísticos para los efectos del evaluador y la progresión del aprendizaje. Obtuvo su máster en educación en la Universidad Nacional de Seúl en 2007 y su licenciatura en educación en la Universidad Nacional de Seúl en 2005.
Tras unirse a ETS, trabajó en varios proyectos del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), incluyendo PISA 2015 y 2018, PISA for Development y PISA Young Adult Follow-up Study. Lideró el trabajo psicométrico para la encuesta PISA 2022. Su investigación se centró en la teoría de la respuesta a ítems y modelos de regresión latente, el diseño de pruebas adaptativas multietapas, la modelización de efectos del evaluador y tiempos de respuesta, y un sistema de codificación apoyado por máquina para ítems de respuesta construida en el contexto de PISA. Shin también participó en desarrollos futuros de pruebas adaptativas multietapa, codificación apoyada por máquina y modelización poblacional en evaluaciones internacionales a gran escala, y colaboró con científicos cognitivos realizando investigaciones sobre progresiones de aprendizaje, incluyendo el proyecto financiado por IES. Ha publicado estudios en revistas psicométricas y capítulos de libros.
Última actualización: 28/02/2023