Las evaluaciones ETS se basan en más de 75 años de investigación dedicada en educación y medición de habilidades. A medida que nuestra oferta evoluciona para adaptarse al panorama educativo que cambia rápidamente, estamos comprometidos a mantener la validez, calidad y equidad de nuestras evaluaciones mediante investigaciones riguridas y fundamentadas en la evidencia.
Innovando y creando Fundación de los Productos ETS
Los pioneros de la evaluación y los pioneros de la Unidad Carnegie proponen un cambio sísmico: transformar la Unidad Carnegie y la evaluación estandarizada, y construir un ecosistema educativo centrado en las habilidades. ETS y la Fundación Carnegie están explorando una nueva moneda de la educación, basada en habilidades y competencias significativas demostradas mediante la evaluación.
El sistema educativo actual no está capacitado para dotar a los estudiantes de toda la gama de habilidades y competencias necesarias para tener éxito en K-12, educación superior y más allá. Como se describe en Una Nueva Visión para la Evaluación Basada en Habilidades, "La educación moderna ha estado plagada de sistemas de evaluación que se centran en un conjunto limitado de habilidades cognitivas fáciles de medir, desalineadas con las vías educativas no lineales y que pierden oportunidades para ofrecer conocimientos valiosos para estudiantes, educadores y responsables políticos. A medida que las trayectorias educativas de los estudiantes se vuelven cada vez más no lineales y los estudiantes adquieren habilidades de una amplia variedad de canales tanto dentro como fuera de la escuela, los sistemas de evaluación deben transformarse para ampliar las medidas de habilidades que importan, innovar en cómo se miden una amplia gama de habilidades y generar insights poderosos para múltiples partes interesadas."
La iniciativa Habilidades para el Futuro reúne a ETS y a la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Juntos, estamos diseñando, pilotando y distribuyendo un nuevo conjunto de evaluaciones y creando un sistema de análisis que mide y documenta un conjunto de habilidades esenciales necesarias para el éxito en la carrera y en la vida. Este nuevo enfoque capturará el aprendizaje dondequiera y cuando tenga lugar, ya sea en actividades extraescolares, prácticas laborales, prácticas y más.
Este cambio se ancla en la ciencia de la mejora, en la que escuelas, educadores y administradores se incorporan como socios activos en el diseño del sistema de evaluación, las prácticas pedagógicas y las lecciones modelo. Reunimos a escuelas y educadores de diversas ubicaciones para explorar colaborativamente las mejores prácticas y modelos que apoyen a los estudiantes en el desarrollo de habilidades esenciales. También implicamos a instituciones de educación superior, empleadores, responsables políticos y fundaciones filantrópicas para definir las prioridades de esta iniciativa.
La Fundación Carnegie y ETS se asocian para transformar los pilares educativos que crearon: la Unidad Carnegie y las pruebas estandarizadas –
Para abordar problemas de larga data, como la disminución de las puntuaciones lectoras antes de la pandemia global y las interrupciones del aprendizaje tras la pandemia, la iniciativa Alfabetización para Todos se centra en optimizar las trayectorias de aprendizaje y desarrollo en la alfabetización desde la infancia hasta la edad adulta.
- La alfabetización es un activo global invaluable. Es la clave para desbloquear oportunidades —educativas, profesionales y financieras— que empodera la toma de decisiones informadas, la autodefensa y la implicación social. La alfabetización es un catalizador para un cambio positivo.
- Puntos de prueba:
- 60%+: Los estudiantes estadounidenses de 4º, 8º y 12º curso no alcanzan los niveles estándar de competencia en habilidades vitales de lectura y escritura esenciales para el aprendizaje (NAEP)
- 50%+: Los jóvenes adultos estadounidenses están por debajo del umbral mínimo (Nivel 3) en habilidades de alfabetización cruciales para el trabajo y la vida diaria (PIAAC)
- Puntos de prueba:
- Imaginamos un sistema integral e integrador de aprendizaje y evaluación que identifique los desafíos de habilidades donde existen y proporcione herramientas y estrategias para resolverlos en el camino hacia la alfabetización.
- Nuestra solución se centrará en un marco integrado de alfabetización que se basa en investigaciones previas e identifica umbrales que optimizarán las trayectorias de aprendizaje y desarrollo en la alfabetización desde la infancia hasta la edad adulta.
