Laura Ballard es directora principal de proyectos de investigación en la división de investigación de ETS. Obtuvo un doctorado en estudios de segundas lenguas en la Universidad Estatal de Michigan (MSU) en 2017, en el que su trabajo doctoral examinó los efectos del orden de categorías de rúbricas en la cognición del evaluador. También posee un máster en enseñanza de inglés a hablantes de otros idiomas por MSU y una licenciatura en español y estudios internacionales por la Universidad de Michigan.
Antes de la escuela de posgrado, enseñó inglés como lengua extranjera en Níger y China con el Cuerpo de Paz. Antes de ETS, Ballard trabajó como directora de proyectos y directora de programa en el Center for Applied Linguistics (CAL), donde supervisó el conjunto de pruebas de competencia en inglés de CAL y los programas de evaluación de alfabetización BEST, y dirigió el Programa de Formación en Evaluación de Rendimiento STARTALK para profesores de lenguas críticas.
Desde que se unió a ETS en 2018, ha gestionado varios grandes proyectos de investigación, incluyendo las Evaluaciones de Competencia en el Inglés para laboratorios informatizados de cognición de California y la subvención Language Demands de la Fundación William T. Grant. También gestiona el programa de investigación del Comité de Examinadores del TOEFL®, el programa interno de investigación del TOEFL y el Laboratorio de Seguimiento Ocular del RMS Tobii.
Entre sus membresías profesionales se encuentran la American Educational Research Association, la East Coast Organization of Language Testing, la Midwest Association of Language Testers y la International Language Testing Association. Revisa regularmente para Language Testing and Language Assessment Quarterly. Sus áreas de interés incluyen el uso de la metodología de seguimiento ocular en la evaluación, pruebas informatizadas, desarrollo de rúbricas y percepción del acento.
En su tiempo libre, disfruta de la escalada, el senderismo, los juegos de mesa y la repostería.
Última actualización: 01/02/2024