Duración del vídeo: 4:17
(DISCURSO)
[MÚSICA SONANDO]
MICHAEL: Hola. Soy Michael de ETS. Hoy en el examen Inside the TOEFL, vamos a entrar en la sección de lectura IBT del Toefl, concretamente en las preguntas resumen de prosa.
(DESCRIPCIÓN)
Texto, estructura de la pregunta, resumen de la prosa.
(DISCURSO)
Las preguntas de resumen en prosa están diseñadas para mostrar que reconoces las ideas principales y la importancia relativa de la información en un pasaje de lectura. En una pregunta de resumen en prosa, hay seis opciones de respuesta. Y tendrás que seleccionar las tres opciones correctas que expresen las ideas más importantes del pasaje. Las opciones incorrectas de respuesta tergiversarán la información del pasaje, o discutiremos puntos menores.
En el examen real, arrastrarás y soltarás tus respuestas en el cuadro.
(DESCRIPCIÓN)
El cursor del ratón arrastra el texto.
(DISCURSO)
Las preguntas resumen de prosa valen dos puntos para tu puntuación bruta. Obtienes dos puntos si eliges las tres respuestas correctas. Obtienes un punto si eliges dos respuestas correctas, y no obtienes puntos por una o ninguna respuesta correcta.
Ten en cuenta que tus respuestas no tienen que estar en un orden concreto. Y puedes cambiar tus respuestas en cualquier momento durante el tiempo asignado para la sección de lectura. Cada pasaje de lectura tendrá una pregunta resumen en prosa.
[MÚSICA SONANDO]
(DESCRIPCIÓN)
Logo ETS TOEFL, texto, lectura, preguntas de resumen de prosa.
(DISCURSO)
Veamos un ejemplo de pregunta resumen en prosa. Este tipo de pregunta abarca todo el pasaje de lectura, no solo una frase o párrafo. Aquí está el pasaje sobre meteoritos y la extinción de dinosaurios.
(DESCRIPCIÓN)
Texto: Cada vez hay más pruebas de que los impactos de los meteoritos han tenido efectos importantes en la Tierra, continúa el texto.
(DISCURSO)
Y aquí está la pregunta.
(DESCRIPCIÓN)
Pide seleccionar 3 de 6 opciones.
(DISCURSO)
Ahora veamos cada una de las opciones de respuesta para ver cuáles tres son correctas. La respuesta número uno no está respaldada por ninguna de la información del pasaje. Así que sabemos que esta no es correcta.
(DESCRIPCIÓN)
Rojo x.
(DISCURSO)
La segunda respuesta es una afirmación correcta en los hechos, pero identificar la fecha específica en la que ocurrió algo, en general, no es una de las ideas más importantes. Así que probablemente esta no sea correcta. Pero veamos las otras para asegurarnos.
(DESCRIPCIÓN)
Rojo x.
(DISCURSO)
Para la tercera respuesta, la referencia al cráter Tycho se utiliza para dar una idea del tamaño del cráter que impactó en Yucatán. Sin embargo, el tema de la actividad de meteoritos en la luna no es el foco de este pasaje.
(DESCRIPCIÓN)
Rojo x.
(DISCURSO)
La respuesta número cuatro combina varios hechos que juntos ofrecen un resumen de una idea importante del pasaje. Esto está respaldado por la información dada en los párrafos dos y tres.
(DESCRIPCIÓN)
Aparece una marca verde. Una barra naranja resalta los pasajes relevantes de los dos párrafos.
(DISCURSO)
La quinta respuesta trata sobre los efectos de los impactos de meteoritos, que es una idea importante del pasaje. Podemos ver esto en el párrafo cuatro, donde habla de la destrucción masiva causada por el frío, la oscuridad y los incendios
(DESCRIPCIÓN)
Marca verde. El pasaje relevante está resaltado.
(DISCURSO)
y en el párrafo cinco, donde se habla de los resultados catastróficos.
(DESCRIPCIÓN)
También se destaca el otro pasaje relevante, que implica impactos en extinciones.
(DISCURSO)
La respuesta número seis es otra idea importante que se expone en una frase similar en el párrafo cinco. Sin embargo, lo que es una catástrofe para un grupo de seres vivos puede crear oportunidades para otro grupo.
(DESCRIPCIÓN)
Marca verde, frase relevante resaltada.
(DISCURSO)
Así que para esta pregunta, las respuestas cuatro, cinco y seis son las tres opciones correctas.
[MÚSICA SONANDO]
(DESCRIPCIÓN)
Logo, ETS TOEFL, Dentro del TEST TOEFL, texto, lectura, consejos para desarrollar habilidades, creación de esquemas.
(DISCURSO)
Puedes trabajar para mejorar tus habilidades lectoras creando tus propios esquemas o tablas cuando leas un pasaje. Elige un formato de cuadro que te sea útil, como uno de estos. Y mientras lees, identifica las ideas principales y los detalles de apoyo. Cuanto más practiques, podrás tomar menos notas para hacer esquemas de los puntos.
(DESCRIPCIÓN)
Diagrama principal de ideas para organizador gráfico.
(DISCURSO)
Hay muchas formas de mejorar tus habilidades en inglés. Hagas lo que hagas, sigue practicando y mucha suerte en tu examen TOEFL.
(DESCRIPCIÓN)
Para más información sobre la prueba I-B-T TOEFL y para registrarse, visite la web de TOEFL en ets.org/toefl, Logo ETS TOEFL, texto continúa
(DISCURSO)
[MÚSICA SONANDO]