Evaluación PATL
Mide tu capacidad para ofrecer un liderazgo eficaz y contribuir al éxito estudiantil
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Las seis tareas de la Evaluación PATL requieren que colabores con colegas. Cada tarea aborda los dominios dentro de los Estándares del Modelo de Líderes Docentes (PDF); los dominios específicos se indican en cada uno de los requisitos de la tarea. Consulta los requisitos y rúbricas de cada tarea a continuación.
Te centrarás en un grupo de compañeros con los que trabajaste en una tarea o proyecto específico y que reflejan diferentes etapas del desarrollo profesional, antecedentes y perspectivas. Considera cómo aplicaste estrategias de aprendizaje para adultos en tus actividades de liderazgo docente con este grupo para promover la colegialidad y mejorar la instrucción y el aprendizaje del alumnado.
Te centrarás en una situación en la que iniciaste y facilitaste el diseño e implementación de la investigación por parte de tus colegas, incluyendo la elección de la metodología adecuada y el análisis de datos directamente relacionados con un tema curricular.
Te centrarás en una situación en la que facilitaste el diseño e implementación de un plan de formación profesional integrado y diferenciado basado en las necesidades evaluadas de estudiantes y profesores.
Te centrarás en una situación en la que hayas avanzado las habilidades profesionales de un compañero aplicando tu experiencia en habilidades de observación y proporcionando una retroalimentación de calidad para apoyar la práctica reflexiva. Piensa en cómo facilitaste el diseño, aplicación e interpretación de múltiples evaluaciones, junto con otros datos disponibles, para tomar decisiones informadas.
Te centrarás en una situación en la que ayudaste a mejorar la colaboración e interacción de los compañeros en su trabajo con las familias y la comunidad.
Te centrarás en una situación en la que identificaste y evaluaste oportunidades de mejora educativa. Tu respuesta debe defender eficazmente a tus compañeros desarrollando y apoyando un equipo colaborativo y promoviendo interacciones que mejoren la efectividad de la práctica.