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PRINCETON, NJ y STANFORD, CA (21 de enero de 2026)— ETS y la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza han publicado hoy conjuntamente tres Progresiones de Habilidades, centradas en la Colaboración, la Comunicación y el Pensamiento Crítico. Este trabajo también forma parte del esfuerzo plurianual de la Fundación Carnegie para transformar el instituto estadounidense y definir un conjunto coherente de estándares de habilidades basados en la ciencia que complementen y mejoren los estándares académicos, asegurando que el aprendizaje sea cada vez más atractivo, riguroso y alineado con la carrera profesional.

La brecha entre lo que los jóvenes necesitan para prosperar y lo que actualmente ofrece el instituto nunca ha sido tan evidente. A medida que la Inteligencia Artificial transforma el trabajo y la vida cívica, las capacidades que distinguen la contribución humana —colaboración, comunicación clara y pensamiento crítico— se han vuelto esenciales, no opcionales. Sin embargo, nuestro sistema educativo sigue luchando por definir, desarrollar y acreditar estas habilidades con el mismo rigor que aplicamos a las materias académicas.

Los estados han empezado a responder. En todo el país, más de la mitad de los estados han adoptado Retratos de un Graduado que articulan una visión ampliada sobre lo que los estudiantes deberían saber y ser capaces de hacer al graduarse. En su mejor momento, estos retratos establecen una visión que abarca tanto el desarrollo del conocimiento disciplinario como las habilidades duraderas que la investigación indica que predicen el éxito a largo plazo. Pero articular una visión es solo un primer paso. Para asegurar que el desarrollo de habilidades se integre eficazmente en las materias académicas principales, y que las habilidades se traduzcan en credenciales significativas que las instituciones de educación postsecundaria y los empleadores reconozcan y valoren, necesitamos definiciones compartidas basadas en la ciencia: ¿Cómo se ven estas habilidades a medida que se desarrollan? ¿Qué condiciones apoyan su crecimiento? ¿Cómo sabemos cuándo un estudiante ha alcanzado la competencia?

Ese es el propósito de estas Progresiones.

Este conjunto de Progresiones de Habilidades ofrece definiciones respaldadas por la investigación de tres capacidades esenciales para el éxito en la escuela y la carrera:

• La colaboración explora cómo los estudiantes pasan de la participación básica en el trabajo grupal a la capacidad de integrar perspectivas diversas, gestionar conflictos de forma constructiva y construir la confianza que permite a los equipos lograr más que los individuos por sí solos.
• La comunicación sigue el crecimiento desde la creación de mensajes fundamentales hasta una adaptación más sofisticada a través de audiencias, contextos y modalidades, incluyendo la escucha activa y la comprensión que hacen posible un intercambio genuino.
• El pensamiento crítico traza el desarrollo de la capacidad de los estudiantes para buscar y evaluar información, construir argumentos basados en evidencias, razonar lógicamente y llegar a conclusiones bien fundamentadas incluso ante la complejidad o la ambigüedad.

"Los estudiantes deben perfeccionar habilidades esenciales para el éxito en todos los aspectos de la vida. Carnegie está trabajando con científicos y socios intersectoriales para desarrollar los estándares y progresiones para las habilidades más importantes que los seres humanos necesitan para prosperar", dijo el Dr. Timothy F.C. Knowles, presidente de la Fundación Carnegie. "En esencia, nuestro objetivo es desarrollar el 'genoma de habilidades humanas', definiendo claramente las habilidades que nos permiten razonar, conectar, crear y contribuir. Sin definiciones comunes y probadas de estándares de habilidades que estén disponibles y se perfeccionen libremente con el tiempo, es difícil imaginar cómo mejoramos las oportunidades para millones de estadounidenses."

ETS y Carnegie, con la colaboración de un Comité  Asesor Técnico formado por expertos líderes en evaluación, desarrollaron Progresiones de Habilidades basadas en décadas de investigación en las ciencias físicas, del desarrollo y sociales. Las Progresiones explican cómo las habilidades se vuelven más sofisticadas con el tiempo, identifican indicadores de un rendimiento cada vez más complejo y reflejan la realidad de que las habilidades a menudo se demuestran en conjunto y no de forma aislada. Las Progresiones se benefician de una amplia retroalimentación de educadores, líderes de educación superior y partes interesadas en la fuerza laboral para garantizar que sean relevantes, creíbles y utilizables en todos los ámbitos. 

"Demasiadas veces, las habilidades que decimos valorar permanecen invisibles en el proceso educativo", dijo Amit Sevak, CEO de ETS. "Estas Progresiones de Habilidades están diseñadas para aportar legibilidad y coherencia a la investigación, la práctica y la política. En última instancia, este trabajo, a través de nuestra iniciativa conjunta Habilidades para el Futuro, se integrará en todo el sector educativo —en expedientes académicos estudiantiles, expedientes de aprendices, planes de estudio, evaluaciones y herramientas tecnológicas educativas— y ayudará a millones más de estadounidenses a alcanzar el éxito académico y profesional, y a participar de manera constructiva en la sociedad civil."

Para avanzar en el próximo capítulo de trabajo, la Fundación Carnegie ha convocado a un grupo de Senior Fellows para definir el próximo conjunto de habilidades que los estudiantes necesitan para tener éxito en un mundo que cambia rápidamente. Los Senior Fellows son expertos interdisciplinarios que abarcan educación, mercado laboral, ciencias cognitivas, tecnología y campos relacionados. Aportarán experiencia investigadora, conocimientos prácticos y participarán en un riguroso proceso de revisión para asegurar que las Progresiones posteriores estén empíricamente fundamentadas, sean relevantes y respondan a las demandas emergentes en entornos de aprendizaje, lugares de trabajo y contextos cívicos en rápida evolución.

Seguirán Progresiones adicionales, con el siguiente conjunto de Progresiones que se lanzará más adelante este año.

Acerca de ETS

ETS es una organización global de soluciones educativas y de talento que permite a los aprendices de por vida estar preparados para el futuro. Nuestra misión – avanzar en la ciencia de la medición para impulsar el progreso humano – garantiza nuestro enfoque en permitir que todos, en cualquier lugar, demuestren sus habilidades y tracen su camino hacia la preparación futura para la vida. Estamos comprometidos a preparar a 100M+ personas para la próxima generación de empleos para 2035. Cumplimos este compromiso mediante evaluaciones de confianza y soluciones de habilidades – incluyendo TOEFL, TOEIC, GRE, Praxis y Futurenav – y iniciativas innovadoras impulsadas por nuestro Instituto de Investigación. Con una sólida presencia global, incluyendo filiales (PSI), oficinas y operaciones en más de 200 países y territorios, ayudamos a más de 50 millones de personas cada año a medir su competencia y desbloquear nuevas oportunidades. Descubre cómo expandimos nuestro impacto mundial: www.ets.org.

Acerca de la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza

La misión de la Fundación Carnegie es catalizar cambios transformadores en la educación para que cada estudiante tenga la oportunidad de vivir una vida sana, digna y plena. Promulgada por una ley del Congreso en 1906, la Fundación tiene una rica historia impulsando cambios transformadores en el sector educativo, incluyendo la creación de TIAA-CREF y la creación del Servicio de Exámenes Educativos, el GRE, las Becas Pell y las Clasificaciones Carnegie para la Educación Superior. Hoy en día, la Fundación está dedicada a la transformación de la escuela secundaria estadounidense y a convertir el sector postsecundario en un motor más vital para la movilidad económica.  Obtenga más información en www.carnegiefoundation.org.