Como vicepresidente de Investigación y Desarrollo de Tecnología de Evaluación y Aprendizaje en la división de Investigación y Desarrollo de ETS, Andreas Oranje es responsable del área donde se desarrollan nuestras evaluaciones. Además, de los Laboratorios de Investigación en IA de ETS y del área de Tecnología, Accesibilidad e Innovación de Evaluación. Además de optimizar la estructura y los procesos para aumentar la eficiencia e innovación, también es responsable de liderar y optimizar la cartera de evaluación y desarrollo del aprendizaje y proporciona supervisión estratégica, táctica y financiera.
Oranje se incorporó a ETS en 2001 como científico investigador asociado, trabajando en el análisis estadístico y la metodología psicométrica de la National Assessment of Educational Progress (NAEP). Durante su etapa en ETS, ha ocupado diversos cargos, incluyendo gestor psicométrico y director psicométrico; director de proyecto NAEP para diseño, análisis e informes; y director principal de investigación. De 2013 a 2015, codirigió el componente de evaluación de la colaboración de ETS con el Institute of Play, Electronic Arts y otros para crear evaluaciones basadas en juegos, una iniciativa financiada por las Fundaciones Gates y MacArthur. Su puesto más reciente fue director general de Investigación, donde dirigió, gestionó y estableció la estrategia para varias de las áreas principales de innovación de ETS, incluyendo Procesamiento y Habla del Lenguaje Natural, Inteligencia Artificial, Ciencias Cognitivas, Evaluaciones Virtuales de Rendimiento y Tecnología de Accesibilidad.
Posee un máster y un doctorado en psicología cuantitativa por la Universidad de Ámsterdam, Países Bajos. Formó parte del consejo editorial del Journal of Educational Measurement y fue presidente del programa de la División D de la AERA. Ha presentado en numerosas conferencias y ha escrito extensamente sobre metodología de evaluación a gran escala, evaluación basada en juegos e inteligencia artificial en la educación.
Última actualización: 12/12/2022