Edith Aurora Graf es investigadora senior en el centro de Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación K12 de ETS. Obtuvo un doctorado en psicología y una licenciatura en matemáticas por la Universidad de Washington en 2000. Obtuvo una licenciatura en psicología por la Universidad de Binghamton en 1992. Su trabajo se centra en la aplicación de la psicología cognitiva al diseño de aprendizaje y evaluación matemática. Ha participado en el desarrollo de modelos cognitivos para evaluaciones matemáticas y tiene interés en el desarrollo y validación de progresiones de aprendizaje, así como en la aplicación de modelado de ítems y generación automática de ítems para explorar características que influyen en el funcionamiento psicométrico de tareas de evaluación matemática. Graf es investigadora principal de la subvención Development and Empirical Recovery for a Learning Progression-Based Assessment of the Function Concept, otorgada por la National Science Foundation (Subvención nº 1621117). Este trabajo representa un esfuerzo colaborativo por parte de ETS, The Algebra Project, Southern Illinois University–Edwardsville y el Young People's Project, y aparece en dos vídeos de 3 minutos en el STEM for All Video Showcase.