Navegando por la autopista del aprendizaje: las habilidades como moneda
Kara McWilliams y Kennon Harrison
16 de noviembre de 2023
Actualmente, la Reserva Federal registra la deuda estudiantil en Estados Unidos en la marca de 1,77 billones de dólares. No debería sorprender a nadie el impacto abrumador de esa cifra. Sin embargo, el problema persiste y la cifra solo está destinada a aumentar. Con el coste del título universitario enfrentando una fuerte resistencia y desincentivando la participación en la educación superior, la perspectiva de tanta deuda por muy poco retorno de inversión ha pasado factura al estudiante estadounidense y a sus familias.
El auge de alternativas no debería sorprender a nadie. Precediendo con creces la educación superior, los aprendizajes son una vía "nueva" que ofrece un enfoque práctico para el aprendizaje, donde las habilidades no solo se enseñan, sino que se aplican y perfeccionan activamente. Los aprendizajes ofrecen una plataforma única y distintiva para el desarrollo del tapiz completo de habilidades del aprendiz. La medición auténtica de competencias requiere una evaluación más completa de las capacidades del aprendiz — una en la que las habilidades sean la moneda de cambio.
Con la 9ª Semana Nacional del Aprendizaje a la vuelta de la esquina, recordamos que la educación y las trayectorias profesionales no deben limitarse a las estructuras tradicionales. El tema de este año, "Aprendizajes registrados: autopista hacia buenos empleos", nos invita a desafiar el statu quo y enfatiza la importancia del aprendizaje experiencial como catalizador para el crecimiento personal y profesional.
La revolución de la habilidad
Teniendo en cuenta la demostración auténtica de habilidades durante los aprendizajes, ETS está desarrollando herramientas para medir de forma fiable las capacidades e integrar señales de desarrollo y dominio en el perfil de habilidades del aprendiz. La precisión en la medición es fundamental. Nuestros científicos e ingenieros trabajan para validar enfoques novedosos, capturando datos desde análisis conductuales hasta biometría, proporcionando a los alumnos conocimientos personalizados que les ayuden a alcanzar su máximo potencial. La validación de estas habilidades igualmente difíciles de medir y críticas para su carrera ayudará a los futuros empleadores a transmitir a futuros empleadores tanto sus capacidades técnicas como sus capacidades transferibles.
Un acto de equilibrio
Las universidades y colegios están observando el auge de los aprendizajes y buscando la manera de facilitar tanto la preparación profesional como para la universidad. Como el mayor motor de desarrollo intencionado de la fuerza laboral que tenemos, la educación superior está en la mejor posición para servir bien a la mayoría de los estudiantes. Las escuelas centradas en la misión están haciendo un trabajo increíble, y el grado de aprendizaje ya está aquí. Sumado a la revolución de esta década en la educación basada en competencias centrada en habilidades y el reconocimiento de los aprendizajes previos, tenemos la capacidad de asegurar resultados para los estudiantes con solo unos pocos ajustes. Imagina un mundo donde podamos equilibrar el aprendizaje experiencial y las habilidades duraderas adquiridas en un entorno universitario tradicional sin coste alguno y asegurarnos de que los estudiantes realmente cobren por aprender. No es un sueño — ya se está haciendo.
Un futuro basado en competencias
La Semana Nacional del Aprendizaje trata sobre el futuro del trabajo y las oportunidades, enfatizando que las habilidades que se perfeccionan durante los aprendizajes sirven como brújula en el camino no lineal entre la educación y la fuerza laboral. La evaluación basada en competencias se convierte en una herramienta valiosa para la orientación profesional, no solo para demostrar habilidades sino para identificar un camino alineado con fortalezas e intereses. Los conocimientos obtenidos de los aprendizajes actúan como señales, guiando a las personas hacia el desarrollo de carreras profesionales.
Esta semana recordamos que la educación y las trayectorias profesionales son diversas, y que el éxito se mide de más de un sentido. Mientras navegamos por el cambiante panorama laboral, reconozcamos y abracemos el poder de los aprendizajes para fomentar el aprendizaje basado en competencias y la importancia de la evaluación basada en competencias.
Kara McWilliams es la Vicepresidenta de Innovación y Desarrollo de Producto en ETS. Kennon Harrison es Vicepresidenta Asociada de Alianzas de la Fuerza Laboral en ETS.